Loovtöö

Loovtöö ja uurimistöö koostamisel saab õpilasele abiks olla eri valdkondade spetsialistid.

Loovtöö tegemine põhikoolis ja uurimistöö (kasutatakse ka nimetust õpilasuurimus) või praktilise töö tegemine gümnaasiumis on kooli lõpetamise kohustuslikud osad.

Loov-, uurimis- või praktilise töö tegemine on pikemaajaline juhendatud õppeprotsess, mille käigus õpilane süveneb huvipakkuvasse teemasse, omandab teadusliku mõtteviisi alused ja iseseisva töö oskused ning koostab lõpptulemusena kirjaliku töö. Tegevuse käigus areneb õpilase loov mõtlemine ja enda töö kavandamise oskus, samuti oskus püstitada probleeme ja otsida neile lahendusi. Töö tegemise tulemusel võib õpilasel tekkida sügavam huvi uuritava valdkonna vastu, mis suunab teda just seda eriala edasi õppima.

Tegevuse käigus areneb õpilase loov mõtlemine ja enda töö kavandamise oskus, samuti oskus püstitada probleeme ja otsida neile lahendusi.

Loov-, uurimis- või praktilise töö juhendaja ei pea olema oma kooli õpetaja, kaasata võib asjatundja väljastpoolt kooli. Eri valdkondade spetsialistid saavad õpilastele abi pakkuda uurimisteemade, -küsimuste ja -meetodite valikul. Tehtava töö tulemused võivad omakorda anda panuse spetsialisti enda valdkonda või uurimisteemasse või hoopis leida rakendust igapäevatöös. Juhendamisse võib kaasata koguni mitu asutust või ettevõtet.

Näiteks Tallinna Saksa Gümnaasiumi 12. klassi õpilane Laureen Kalvet tegi oma uurimistöö “Elektriliste tõukeratastega juhtunud õnnetustega kaasnevad kehavigastused Pärnu maakonna näitel” koostöös Tervise Arengu Instituudi ja Pärnu Haiglaga.

Ilmeka näitena saab tuua ka Miina Härma Gümnaasiumi 12. klassi õpilase Maret Halliku töö “Vastuvõttude menüüd kui riigi visiitkaart ja nende muutumine ajas Eesti Vabariigi näitel“. Uurimistöö idee tuli kooli rahvusvaheliste suhete ja diplomaatia mooduli kursusest ning töö kaasjuhendaja oli diplomaat Silver Loit.

Veel näiteid kooliväliste partnerite juhendamisel tehtud loov- ja uurimistööde kohta leiab ajakirja Akadeemiake kodulehe arhiivist ja õpilaste teadustööde riikliku konkursi kogumikest, mida saab lugeda Eesti Teadusagentuuri kodulehel.

Gümnasist Karl Hendrik Tamkivi esines 2018. aasta keskkonnahariduse konverentsil sisuka ja huvipakkuva ettekandega uurimistöö olemusest ja ulatusest oma uurimistöö näitel. Ettekande videosalvestist saab vaadata siit.

Uurimis- ja praktilise töö ettevalmistamise ja hindamise tingimuste ning korra kohta saab lisainfot Riigi Teatajast.